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为什么孩子小学结果都九十分 初中就考不及格?

本文摘要:我是三线都会的教师对于这个问题早有发现而且视为正常现象。小学的主科只有语言和数学两门英语在小学虽然也学但许多小学英语的职位堪比音体美也就是玩玩而已。可是上了初中英语是一切重新开始 的。 在小学学了三年多的英语到初中26个字母的学习只用两个课时就完成了。你可以想象一下这个速度对于刚上初中的小学生来讲有多快。 其实完全不要这样孩子从一个阶段进入另外一个阶段泛起学习结果的下降一个最主要的原因就是孩子学习方法不适应了。

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我是三线都会的教师对于这个问题早有发现而且视为正常现象。小学的主科只有语言和数学两门英语在小学虽然也学但许多小学英语的职位堪比音体美也就是玩玩而已。可是上了初中英语是一切重新开始 的。

在小学学了三年多的英语到初中26个字母的学习只用两个课时就完成了。你可以想象一下这个速度对于刚上初中的小学生来讲有多快。

其实完全不要这样孩子从一个阶段进入另外一个阶段泛起学习结果的下降一个最主要的原因就是孩子学习方法不适应了。

网友四:

作为一个在初中教了20多年的老师而且一连在初三教了10年的数学老师我说说自己的看法。

为什么许多孩子小学数学结果有90多分第一:小学数学的内容虽然简朴其实并不是每个孩子就都能学好可是由于小学主要的课程只有语文数学和英语而且再许多地方英语分值只有50分。老师有大量的课堂时间指导和监视重复牢固新学的知识。

要学好数学大量的重复训练是不行或缺的小学生往往在老师的督促下能够对知识掌握的比力牢靠因而也能取得较好的结果。可是到了初中尤其是到了初二以后这种情况纷歧样了。

到了初中小学的知识点老师一带而过加上课程一下子又增加了好几门孩子左支右绌英语一直在中上水平彷徨怎么也考不到高分。

等我意识到这一点想补已经来不及了。因为每一门课都有作业天天都在赶作业很少有时间系统地去查漏补缺。

同比其他两门课程语文增加的不仅是篇目的数量与长度另有文言文、诗词作文从字数到内容都有很是大的幅度增加。

数学从上了初中开始就正式进入数学体系的构建一环套一环任何一环节泛起漏都市影响以后的结果。

其实这个现象不仅仅体现在小学和初中的孩子身上同样会体现在初中和高中的孩子身上经常我们会发现孩子从小学到了初中或者从初中到了高中学习结果就会发生断档原来结果很不错的孩子一下子结果落伍了许多孩子很受攻击家长也会以为无所适从其实遇到这种情况家长们一定不要慌不要给孩子下界说---孩子能力不够了孩子笨了孩子不努力了。

而在小学阶段考试题目也相对简朴的。许多同学都是可以打双百的。

上了初中之后都要重头开始。这种不适应也造成了一些小学生的应试不适应不及格也就在所难免了。

网友一:

网友三:

月朔开始数学从小学的算术酿成了代数有不少学生对这个知识的转化有点不太适应开始泛起了退步而学生由于年龄还小学习的自觉性不够那么数学结果逐步下滑就不行制止了。到了学习几何的时候又有更多的孩子一时无法明白勤学生和学习能力较差的学生就开始分化了。

网友二:

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我分享一下我女儿学英语的切身履历可以很容易明白这个问题了。女儿从幼儿园中班开始去培训班学英语。我一直抱着造就兴趣的心态没有强调一定要背什么或记什么。

小学英语结果一直不错一直是班级的课代表。有一次我翻了翻她的英语书发现后面的内容没怎么教。女儿的回覆是:老师说了等初中要教的现在不学没关系。


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